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La Docencia Virtual
Ultima Actualización: 24/04/02 12:56
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Conceptos y Definiciones:
Hoy día a partir de
la posibilidades de la computación, las comunicaciones, la telemática,
Internet etc... se abren nuevas posibilidades para impartir la cátedra
universitaria a través de estrategias distintas a las tradicionales y con un
especial valor agregado, en el hecho de no exigir presencia periódica ni de
parte del alumno ni de parte del docente.
Sin embargo aun la
perdida del contacto físico, se puede dar una interacción muy activa y tal
vez, mas enriquecedora de la que brinda una clase magistral tradicional,
considerando las alternativas de comunicación en tiempo abierto que brinda el
correo electrónico, los grupos de discusión, grupos de noticias y las
reuniones virtuales en tiempo real. Además el cúmulo de información que la
misma red ofrece además de la propia desarrollada por el docente . Obviamente
exige de las partes, el Maestro y el alumno una absoluta compenetración y
manejo con estas tecnologías de comunicación y obviamente un alto sentido de responsabilidad,
dado que a partir de estas metodologías, se rompe la imposición y el carácter
de obligatoriedad de la clase presencial lo que obliga al alumno a definir y
seguir una propia pero autónoma dinámica de estudio, y por parte del docente
una muy buena preparación y mantenimiento del sitio Web a partir del cual
orientara su cátedra, así como servicios de ayuda y consulta en tiempo real y
a través de correo electrónico.
Son tantos entonces
los beneficios que en términos pedagógicos y económicos ofrecen estas
estrategias, que universidades en distintos sitios del mundo están
asumiendo mayores ventajas competitivas y cobertura de servicios académicos
ofreciendo especialmente programas de postgrado hasta ahora, desde su sede
principal pero dirigidos a estudiantes de cualquier parte del mundo. Sin embargo
la estrategia es aplicable para programas de pregrado especialmente en materias
que por su alto contenido teórico permiten el autoaprendizaje dirigido,
contribuyendo así a una mayor flexibilidad del currículo o plan de estudios, situación
especialmente favorable para programas con alto numero de asignaturas y
especialmente a programas de estudio nocturnos donde el tiempo del alumno es
mayormente restringido.
A partir de las consideraciones
anteriores podríamos definir entonces la docencia virtual, como aquella que se
da en una interacción alumno - profesor sin que ella requiera de presencia física
por alguna de las partes y con total autonomía en el manejo del tiempo, obviamente
con unas pautas de cumplimiento de objetivos previamente establecidos por
parte del docente y/o responsables del curso y un marco de tiempo definido para
la ejecución y desarrollo del mismo.
Beneficios:
Son varios los
beneficios que ofrece esta metodología de enseñanza y pensemos en aquellos que
para los distintos actores involucrados en ella se dan, por ejemplo:
Para
las entidades educativas, les permite:
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Ampliar su
cobertura de servicios a cualquier sitio del mundo inclusive. |
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Gozar de los
servicios de acreditados y experimentados docentes que en razón de sus
ocupaciones, no pueden salir de determinado ámbito geográfico. |
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En relación a
lo anterior, reducir costos en términos de pasajes, viáticos, estadía,
alimentación etc. que implica la presencia de un docente foráneo para una cátedra
en particular. |
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Un mejoramiento
de los ingresos, al no tener que limitar los cupos a las restricciones físicas
de los edificios sedes de la institución. |
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La
flexibilización de los planes de estudio, un atractivo interesante para
aquel estudiante que en razón al nivel de sus ocupaciones extra académicas
encuentra en esta alternativa una verdadera oportunidad de estudiar. |
Para el Docente: (Beneficios)
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El tiempo que se libera al no existir la clase presencial
se convierte en tiempo aprovechable para investigación, estudio, preparación
de material de clase y por ende un mejoramiento continuo del nivel del
curso. |
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Aunque no existirá el contacto físico, se dan mayores
posibilidades de comunicación virtual, lo que permite personalizar en el
proceso de enseñanza y orientarlo con base a las particularidades e
inquietudes de cada alumno. |
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Prestar sus servicios docentes sin necesidad de abandonar
su hábitat tradicional. |
Para el alumno:(Beneficios)
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Sobre un marco de tiempo y objetivos definidos para el
curso, participar del mismo sin presencia física en el. |
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Manejar su tiempo con base a su propia disciplina y autonomía. |
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Gozar de un soporte más particularizado por parte del
docente. |
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Evitar los gastos que implica los traslados de su sitio de
residencia o trabajo a su sitio de clase. |
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Poder participar del curso desde distintos sitios remotos y
no verse afectado en su estudio por los traslados que por cualquier motivo
se vea obligado a asumir. etc.. |
Requisitos
Para la entidad educativa
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Definir políticas muy claras en términos de:
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Programas y/o asignaturas que por su carácter son susceptibles
de involucrar en esta metodología de enseñanza. |
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Capacitación de su recurso docente en el manejo de las
tecnologías que les permitan ejercer una docencia virtual. |
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Cobertura geográfica del servicio educativo bajo esta
metodología. |
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Evaluación del desempeño del proceso en función de
los docentes, el estudiantado y el mismo proceso de aprendizaje. |
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Administración del sistema |
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Definir y ejecutar estrategias que permitan el
cumplimientos de las políticas |
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Contar o tener acceso a los recursos logísticos adecuados
que permitan la aplicación de la metodología de enseñanza virtual. |
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Previamente al desarrollo del curso brindar al estudiantado
la asesoria en el manejo de navegadores en Internet, correo electrónico,
motores de búsqueda, software de comunicación en tiempo real (mIRc o ICQ). |
Para el docente:(requisitos)
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Tener una definición y planeación muy concreta del
contenido del curso |
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En base a lo anterior, producir y publicar el material de
apoyo que permita el adecuado estudio personalizado del curso por parte del
alumno. |
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Desarrollar y ejecutar las estrategias de evaluación del
curso. |
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Poder dedicar el tiempo suficiente para atender por medio
de correo electrónico, grupos de discusión etc.. consultas del
alumnado. |
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Dedicar según los requisitos del curso un tiempo regular y
periódico para atender al grupo de alumnos en reuniones en tiempo real
(Chat). |
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Además de los conocimientos intrínsecos del curso,
conocer sobre:
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Manejo de Windows e Internet |
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Manejo de programas de Office ( Word, Excel, Power
Point, etc..) |
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Diseño y administración de sitios Web (Editores de
Web como Front Page, o como los de Nestcape o Internet explorer,
recomendable java mas no indispensable) |
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Manejo de Transferencia de archivos para administración
del sitio Web (FTP - File Protocol Transfer o publicación en servidores
a traves de Front Page) |
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Manejo de programas de comunicación en tiempo real
(Chat) como ICQ o mIRC |
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Tener acceso a un proveedor de servicios de acceso a
Internet |
Para el alumno:(requisitos)
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Gozar de autodisciplina, compromiso y ética para participar
en el curso a su libre albedrío pero en aras del cumplimiento de los
objetivos y requisitos del mismo. |
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Conocimientos previos en:
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Manejo de Windows e Internet
(Navegadores, Correo electrónico, motores de búsqueda) |
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Manejo de programas de Office ( Word, Excel, Power
Point, etc..) |
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Manejo de programas de comunicación en tiempo real
como ICQ o mIRC (Chat) |
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Apreciado lector de esta página:
Si usted desempeña alguna actividad en algún
medio académico o similar y esta interesado en compartir sobre lo aquí
expuesto o en servicios de asesoria e implementación en el tipo de metodología
de enseñanza expuesta o directamente de servicios de docencia virtual puede
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